为进一步夯实青年教师教学基本功，严把青年教师授课准入关口，持续提升我院整体教学质量，强化青年教师培养过程管理与结果考核，实现培养全过程可追溯、考核全环节严把关。现对青年教师助讲培养及试讲考核工作要求规范如下：

一、强化导师全过程助讲培养

以结对指导教师为主体，聚焦青年教师备课思路、教学设计、语言表达、课堂把控、课件制作等基础教学能力，通过常态化试讲打磨、一对一精准指导，帮助青年教师持续补齐教学短板，完成岗前教学能力初步打磨。

1.固定指导频次：青年教师指导教师须切实履行帮扶职责，每学期至少指导青年教师完成2次正式试讲打磨（建议其中至少一次面向学生真实讲解），扎实做好课前备课指导、课堂示范教学、授课细节纠偏等全过程帮扶工作。

2.规范材料留存：青年教师每次试讲完成后，指导教师须按照要求完整填写相关培养记录表（详见附件1），详实记录试讲情况、存在问题、针对上一轮试讲问题的改进措施以及下一轮改进建议，做到每次指导有记录、每次试讲有反馈、每次打磨有提升。

3.统一材料报送：学校试讲考核前，青年教师指导师须将本学期所有试讲记录表整理齐全，统一报送至学院教务科存档备案，作为青年教师培养过程考核的核心依据。

二、学院集中考核把关

在学校统一组织青年教师试讲前一个月，学院统一组织集中过关试讲考核，由学院组建专项评委组开展评审工作，严格落实考核把关要求。

1. 严格考核淘汰比例：学院首轮集中试讲考核未通过率不低于30%，坚决杜绝考核走过场、培养形式化问题；

2. 建立迭代整改机制：试讲考核未过关的青年教师，须根据评委反馈意见全面整改教学设计、授课方式等问题，依次参与下一轮复讲考核；

3. 闭环整改提升：每次试讲考核后均形成书面整改意见（详见附件2），青年教师须逐条对照落实整改、反复打磨授课内容。

请各位老师严格遵照本通知要求执行，规范开展助讲培养、试讲考评各项流程，保质保量完成相关工作。

计算机与人工智能学院

2026年6月24日