为帮助2026级本科新生快速适应大学生活、明晰成长路径、夯实发展基础，2026年9月11日至12日，温州大学计算机与人工智能学院顺利开展2026级本科新生始业教育系列活动。本次活动覆盖思想引领、学业指导、规则教育、心理赋能、科创培育、资源适配等多个关键维度，全方位、立体化助力新生开启全新大学征程。

副院长赵汉理为新生带来学业学习专题导引，助力新生完成从高中到大学的学习思维蜕变。他结合学院专业培养方案，细致解读课程体系与毕业核心要求，着重强调高等数学、程序设计等核心课程的基础性地位，叮嘱新生夯实专业基础、坚持勤学实践、保持独立思考、严守自律准则，杜绝沉迷网络游戏。此外，他鼓励新生尽早树立学业与人生目标，积极参与学科竞赛、科创项目，主动考取专业技术证书、加入专业社团，脚踏实地深耕专业发展。

院党委副书记、纪委书记彭小媚以新生角色转变为核心，开展大学生活规划专题指导。针对大学自主支配时间增多的特点，她引导新生科学统筹课内外学习与生活，建议大家养成课前预习、每周复盘、规律锻炼的良好习惯。同时，她鼓励新生调整竞争心态，摒弃攀比焦虑，以自我迭代为成长目标，主动探索个人发展方向，平稳度过入学适应关键期。

张瀚睿老师聚焦校规校纪与学业规范，为新生开展制度教育专题讲座，筑牢新生规则意识与底线思维。讲座围绕三大核心内容展开，一是学业纪律规范，明确考试作弊、学术抄袭、科研造假等红线行为，详解学业警告、挂科补考重修、请假审批等日常学业管理规定，引导新生恪守学术诚信、规范学习行为；二是奖助评选政策，全面介绍各类奖助项目的申请条件、评审流程、评定标准与监督机制，指导新生诚信申报、依规参评；三是学分管理制度，系统讲解学分认定、课程修读、绩点核算、毕业学位学分达标等关键内容，帮助新生理清学业规划、合理安排学习节奏。

黄敏侠老师针对新生入学适应常见问题，开展专项心理赋能教育。围绕环境适配困难、学业压力、人际交往困惑等高频问题，他讲解了情绪调节、压力疏解的实用方法，明确学校心理中心、辅导员的求助渠道，引导新生正视心理需求、主动寻求帮助。同时，他引导新生理性看待学业竞争与环境落差，尊重个人成长差异，以积极平和的心态融入大学生活。

张璐瑶老师主持科创专题始业教育讲座，聚焦学院科创体系与特色培养项目。学院四大核心专业社团负责人依次宣讲，全面介绍社团定位、特色活动、竞赛资源与成长福利，充分展现学院科创育人的活力与实力。随后，张璐瑶老师详细解读AI科创卓越成长计划，该计划通过科创拓展课程、项目培育资金、校企对接、企业研学、竞赛观摩等多元资源，依托导师-项目制培养模式，助力新生落地科创创意、锤炼创新能力，并面向全体新生启动选拔工作。

此外，学院同步开展线上图书馆新生入馆教育，帮助新生熟悉校园学习资源。培训详细介绍图书馆馆藏分布、图书借阅规则、数字资源获取方式及场馆使用规范，手把手指导新生掌握文献检索、资料查阅的基础方法，为新生课程学习、科创研究、自主研学提供坚实的信息资源保障。

本次新生始业教育系列活动内容丰富、层层递进、贴合需求，兼具思想高度、专业深度与育人温度，既为新生传递了求学初心与使命担当，也提供了全方位的大学生活、学业、成长实操指引。活动有效帮助2026级新生快速适应校园生活、明晰成长目标、筑牢规则底线、激活科创热情，切实提升了新生的学院认同感与归属感，为新生四年学业成长与全面发展奠定了坚实基础。下一步，计算机与人工智能学院将持续聚焦新生成长需求，持续优化育人体系、丰富育人载体、搭建优质实践平台，深耕立德树人根本任务，全力培育兼具扎实专业能力、创新思维与责任担当的高素质人才。